10 технологий, которые для наших детей были всегда

Автор: Технослав Бергамот, 01.09.2017, 14:42

То, что дети не похожи на своих родителей — не новость последние несколько тысяч лет. Но еще никогда прежде технологии не создавали такого сильного разрыва между поколениями, как сегодня. Для сегодняшних детей естественны сенсорные экраны и интерактивные интерфейсы с управлением пальцами. Наши родители помнят времена, когда телевидение было черно-белым. Мы помним времена, когда для воспроизведения музыки нужно было нажать клавишу кассетного магнитофона, чтобы привести в действие лентопротяжный механизм. Дети, рожденные в 21 веке — это не просто миллениалы, ищущие творческую работу и не желающие работать в скучных офисах. Это новое поколение человечество, для которого технологии, казавшиеся фантастикой еще полсотни лет назад, были «всегда». Они родились с ними. И поэтому мир для них выглядит совсем не таким, как для нас в их возрасте. Что же нас отличает?

Интернет

Интернет приумножил все достижения компьютерной эры и навсегда изменил жизнь человечества. Родившись из идеи объединить несколько компьютеров между собой, он превратился в огромный виртуальный мир, где можно общаться с другими людьми на другом конце земного шара, учиться, путешествовать, создавать бизнес, развлекаться всеми возможными способами. И при этом оставаться лицом к лицу с компьютером (а теперь все чаще — с телефоном). Фактически все достижения современной технологической эры так или иначе связаны с интернетом. Вся наша цивилизация настолько зависит от интернета, что в него даже перешли войны, а роль армий стали играть многочисленные фермы ботов, управляемые людьми. Для наших детей интернет ни плохой, ни хороший — это среда, в которой может происходить все то же самое, что и в реальной жизни. И всем нам придется жить с этим, приспосабливаться и думать теперь еще и о том как предостеречь детей от опасностей и бед, с которыми они могут столкнуться в интернете. Хотя все базовые принципы воспитания (не разговаривать и не доверять незнакомцам) применимы и здесь.

Мобильная связь

Несколько лет назад я пытался вспомнить что было принято делать раньше, когда ты приходил на встречу, а твоего визави нет. Сейчас это вообще не является проблемой — позвонил и выяснил что, где и как. Раньше нужно было ждать какое-то неопределенное время и потом уходить, теряясь в догадках что произошло: пробки, внезапная болезнь, несчастный случай или банальная забывчивость. Наши дети никогда не столкнуться с подобной ситуацией, потому что для них мобильная связь существовала всегда и стоила копейки — месячная абонплата составляет 1-2 школьных завтрака. Они не знают о том, что такое вообще не иметь телефона даже стационарного. Даже одного на семью. Хотя их дедушки и бабушки именно так и жили. Для них времена без мобильной связи — это что-то из области древней истории, как для нас с вами — керосиновая лампа и хождение с коромыслом и ведрами по воду. 

Картография и навигация

Давно ли вы покупали карты? Не игральные, а карты местности или атласы дорог? Школьный глобус для наших детей стал скорее символом, чем учебным пособием, рассказывающее о том какие на нашей планете есть страны и где они находятся. Потому что любые карты любой местности уже есть в их телефоне. А отправляясь  в абсолютно незнакомый город нет смысла покупать там карту и расспрашивать прохожих как пройти к местным достопримечательностям. Карта в смартфоне подскажет как пройти, проехать на автомобиле или трамвае. Где выпить кофе и пообедать, сходить в кино и найти парк с лучшей обзорной площадкой. А, заодно, еще и прочитать отзывы других людей, увидеть на панорамных снимках как выглядит нужный перекресток в лабиринте улочек, где припарковать автомобиль и какого размера в ресторане порция условного дефлопе. 

Камера в кармане

В нашем детстве фотография была редким, но интересным хобби, требовавшим определенного набора техники и знаний. Мало было иметь фотоаппарат. К нему еще нужны были фотобачок, кюветы для реактивов, пинцет, фотоувеличитель и красный фонарь. У тех, кто занимался фотографией еще серьезнее — еще таймер, рукав для заправки фотопленки и фотоглянцеватель с зеркальными пластинами. Не говоря уже о регулярных расходах на фотопленку, фотохимию и фотобумагу. Сегодня все это не нужно. У каждого в кармане есть смартфон с камерой и возможность делать практически неограниченное количество снимков. При этом можно легко и быстро кадрировать фото, накладывать различные фильтры и эффекты и тут же публиковать в социальных сетях или на специальных фотохостингах. Современному ребенку сложно понять как сделанный только что снимок можно было увидеть лишь спустя несколько часов после ряда непростых фотохимических процедур, проходящих в темной комнате. Ведь они привыкли, что сделанное фото сразу же видно на экране телефона. А друзья его могут увидеть спустя несколько секунд даже если находятся на другом конце земного шара. А еще помимо фотографии такой же простой стала видеосъемка (хотя для нас она означала отдельный навык и другой, еще более дорогой, набор оборудования — кинокамеру и проектор с экраном). Следующий освоенный этап — видеотрансляции. В нашем детстве слово «телемост» означало спутниковый канал связи для обеспечения трансляции видео. Наши дети ведут трансляции (и смотрят трансляции своих сверстников) сами. Они снимают все, что их окружает — прохождение игры, поход за мороженым и просто красивые виды вокруг.

Видеозвонки

Видеосвязь — это мечта фантастов 60-х годов прошлого столетия и неотъемлемая часть фантастических фильмов. Сказочная возможность не только слышать, но и видеть собеседника для наших детей стала обыденностью. И для семейного звонка бабушке вовсе необязательно сесть перед огромным телевизором (хотя можно и так). Достаточно компьютера, планшета и даже телефона. И для звонка в другой город тоже не нужно идти в отделение почты и по сигналу оператора заходить в отдельную кабинку для междугородней связи. Можно отдыхать в отеле у моря, в другой стране и говорить с родными часами вне зависимости от расстояния. При желании можно организовать конференц-звонок с несколькими участниками, и это все будет условно бесплатно. И доступно каждому. Мира, в котором нельзя в любой момент увидеть лицо любимого человека и поговорить с ним вживую, больше не существует. А для наших детей такого мира никогда не было вообще.

Просмотр любого фильма

Когда мы хотели посмотреть фильм, нужно было идти в кинотеатр или изучать газету с напечатанной программой трех телевизионных каналов и подчеркивать то, что хотелось бы посмотреть. Если забыл, пропустил — поезд безвозвратно ушел. Потом появился прокат видеокассет и выбор доступных фильмов значительно расширился, но все равно он не идет ни в какое сравнение с тем, что можно смотреть сегодня. Любые фильмы и телесериалы. Даже те, что впервые вышли в эфир день назад на другом языке и другом конце света. Добавьте сюда видеокурсы дистанционного обучения, YouTube превращающийся в огромный портал бесконечного количества телевизионных трансляций. И все это — для наших детей существовало и в их мире было доступно всегда. 

Электронные книги и библиотеки

В моем детстве для того, чтобы прочесть книгу, нужно было идти в библиотеку. В библиотеке нужной книги могло и не быть. Уверен, что современным детям даже сложно представить как это — книги нет. Любую (ну, хорошо, — почти любую, но классика-то уж точно есть вся) книгу можно тем или иным способом получить в электронном виде. В студенческие годы я каждый выходной ездил на книжный рынок, чтобы посмотреть на новинки и что-нибудь купить. Сегодня узнать о новой книге, купить ее и загрузить в ридер — дело нескольких минут. И для этого не нужно никуда идти и даже ждать наступления утра, чтобы открылись магазины. Все можно сделать не вставая с дивана. Еще одна мечта о доступности информации ставшая реальностью. Только подумайте — первый Amazons Kindle появился всего лишь десять лет назад. Мы помним времена, когда его не было. Наши дети — нет. 

Интернет-магазины

На заре интернета наши интернет-магазины были всего лишь электронными системами приема заказов. После подтверждения заказа к вам выезжал курьер и за наличные отдавал товар. Доставка в другой город была связана с рисками государственной почтовой службы, работавшей по принципам (и с такой же скоростью) 19 века. Сегодня интернет-торговля способна предложить полный цикл продажи, включая оплату и доставку. При этом офис магазина может находиться в одной стране, склад с товаром — в другой, а доставлять вам будут покупку — в третью. Первые интернет-магазины успешно торговали простым и унифицированным товаром — книгами и компакт-дисками. Сегодня можно купить не вставая с места что угодно — книги, электронику, одежду и еду. А товаров, доступных для покупок, в прямом смысле слова миллионы. Если вас еще удивляет и повергает в культурный шок заказ кабеля ценой в полтора доллара из Китая, который курьер бесплатно привезет прямо домой, то вашего ребенка — нет. 

Переводчики

Языковый барьер всегда существовавший в стране, где «London is a capital of Great Britain» становится все менее значимым. И дело не в том, что все повально стали изучать иностранные языки (хотя это тоже изменилось), а в том, что автоматические переводчики стали доступными всем и каждому. Дело не только в английском языке со статусом международного. Попробуйте прочесть меню в итальянском ресторанчике, расположенном вдали от туристических маршрутов, где официант может не знать английского. С помощью смартфона сделать перевод напечатанного текста можно сделать за пару секунд. А электронный голос переведет вам любую фразу на нужный язык. Вас это удивляет? Возможно. Но ваших детей вряд ли удивит. В их мире электронный перевод тоже существовал с самого рождения. 

Виртуальная реальность

Для нас виртуальная реальность — это что-то перешедшее из стадии фантастических фильмов нашей молодости («Трон», «Газонокосильщик») в стадию кардборд+смартфон=игра/экскурсия. И хотя отрасль виртуальной реальности еще находится в самом начале своего развития, это уже данность, с которой мы живем. Человечеству еще предстоит создать свои игровые хиты с принципиально другой игровой механикой, использующей преимущества виртуальной реальности. Свои Doom и Quake еще не появились. Как и не появились режиссеры фильмов, снятых с 360-градусным обзором. Это тоже требует кардинально других подходов в киноискусстве. Но с помощью смартфона и простого аксессуара можно посетить виртуальную экскурсию в музее уже прямо сегодня. И все это практически бесплатно. В недалеком будущем можно будет пройтись коридорами любого музея мира без необходимости лететь в другую страну. И если вы еще не созрели до таких перемен, то ваши дети уже готовы к ним прямо сейчас.

Вместо заключения

Традиционное противостояние отцов и детей благодаря технологиям выходит на новый виток. Нам сложнее понимать своих детей, потому что они живут в другом мире, отличающемся от нашего. У них совершенно другой жизненный опыт, чем был у нас в их возрасте. Это ни хорошо и ни плохо, это данность, с которой нам нужно жить. Просто жить в другом, постоянно меняющемся (не без помощи технологий) мире. Не нужно впадать в старческое кряхтение («вот в времена моей молодости...») и порицать молодежь в том, что они живут иначе, чем мы. Так было и так будет всегда. Главное — помнить, что они — другие. Они будут делать и успевать больше чем мы. Будут пропускать через себя информации в десятки раз больше, чем мы. Задавать бесчисленные вопросы и получать на них ответы. Им не нужно будет зубрить скучные даты из учебников — любая дата доступна им из интернета точно так же как я уточнил только что когда вышел первый Kindle. Вместо этого они станут тратить свое время на поиски новых подходов, творческих решений и изменений мира (надеюсь) к лучшему.

И это здорово.

Письмо директора школы заставило родителей всего мира задуматься над своим поведением

Это письмо директора школы заставило родителей всего мира задуматься над своим поведением

Один директор школы в Сингапуре написал родителям учеников письмо, которое взволновало весь интернет. В нем он изложил очень важные истины, чтобы достучаться до сердца даже самого упрямого родителя.

"Дорогие родители, у ваших детей скоро начнутся экзамены. Знаю, что вы все очень сильно беспокоитесь, чтобы они сдали их хорошо.

Но, пожалуйста, помните: среди учеников на этом экзамене будет художник, которому нет нужды досконально понимать математику. Будет предприниматель, для которого не так важна история или английская литература. Музыкант, которому не понадобится химия. Спортсмен, для которого физкультура важнее физики.

Здорово, если ваши дети получат хорошие оценки. Но, пожалуйста, не лишайте их уверенности в себе и достоинства, если этого не произойдет.

Скажите им, что это нормально, что это просто экзамен. Они созданы для куда более значительных вещей в жизни. Скажите им, что, какими бы ни были их оценки, вы любите их и не будете их судить.

Пожалуйста, сделайте это - и просто наблюдайте, как затем они будут завоевывать мир. Один экзамен или плохая отметка не отберут у них мечты и талант.

И, пожалуйста, не считайте докторов и инженеров единственными счастливыми людьми на планете.

С наилучшими пожеланиями, директор школы".

Дмитрий КАРПАЧЕВ

Дети и видеоигры: польза или вред?

Заранее лишь заинтригую, что причины возникновения видеоигровой зависимости кроются… отнюдь не в видеоиграх. 

http://itc.ua/blogs/deti-i-videoigryi-polza-ili-vred/

Замешаны большие деньги: стало известно, для чего создаются "группы смерти" в соцсетях

Главной целью создания так называемых групп смерти в социальных сетях является получение их организаторами видеозаписей самоубийств с целью дальнейшей их продажи.

Об этом в интервью ONLINE.UA рассказал начальник Департамента киберполиции Национальной полиции Украины Сергей Демедюк.

"Основная цель, с чего начались такие группы – это получение видеоконтента, где человек совершает самоубийство. Потому что такой контент стоит в разы дороже, чем та же детская порнография", – пояснил он.

По словам Демедюка при этом дети даже не догадываются, что становятся жертвой обмана.

"Они не знают, что основная цель этих "поводырей" – не в том, что они там рассказывают, что они хотят показать, что ребенок сильный, что он – индивидуальность. Это все обман, направленный на то, чтобы получить видео самоубийства", – подчеркнул глава Киберполиции.

По его словам, психологически дети настолько погружаются в эту "игру", что могут терять связь с реальностью.

Вместо гаджетов нужно предложить ребенку альтернативу - психолог

Если лет десять назад дети просили у родителей купить приставку, то сейчас - гаджет. Электроника стала неотъемлемой частью нашей жизни. Поэтому чуть ли не с самого детского сада дети имеют смартфон или планшет. Правильно это или нет - Gazeta.ua рассказала кандидат психологических наук Ирина Губеладзе.

Нужно ребенку покупать смартфон и который для этого оптимальный возраст?

Ребенку дошкольного возраста гаджеты не нужны. Для школьников смартфон важен. Но прежде всего в плане постоянной связи. Смартфон нужен исключительно с того периода, когда ребенок сможет отстоять свою игрушку, которую могут забрать. Поэтому детям начальной школы я бы советовала покупать обычный самый простой кнопочный телефон. Он не будет привлекать старших детей. Кроме того, в таком телефоне не будет доступа в интернет, в нем будет минимальное количество игр. Телефон ребенок рассматривать как средство связи, а не игрушку с большим количеством навигаций.

Как гаджеты влияют на психику ребенка? Какую психологическую опасность они могут нести?

Прежде всего, опасность кроется в бесконтрольном использовании гаджетами. Родители не следят за ребенком. Он сам определяет, куда он заходит и делает что захочет. Здесь возникает опасность тех сайтов или игр, в которые ребенок может играть, не осознавая опасность. "Сидение" в социальных сетях может сделать ребенка зависимым от различных групп, которые там есть. Даже обычные игры, если ребенок долго играет, могут его утомлять, нарушать внимательность, снижать активность.

Но гаджеты - это не всегда плохо?

Их следует использовать с развивающей целью. Эту развивающую возможность создают сами родители. Они в смартфон или планшет должны загрузить учебные и развивающие игры. Показать ребенку, что это интересно. Но даже здесь нужно ограничивать время пользования детьми гаджетов. Активное движение и реальные игры более полезны, чем игры в сети.

Что делать, чтобы ребенок не "зависал" в устройствах?

Дети требуют внимания родителей. Поэтому следует помнить, если вы ребенку запрещаете гаджеты, то нужна альтернатива. Альтернатива в виде вашего времени, вашего внимания. И тогда ребенок с не меньшим удовольствием будет проводить время с мамой или папой. А если вы даете ребенку гаджет "чтобы он мне сейчас не мешал" - он ​​быстро к этому привыкнет.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Почему важно читать детям сказки - советы психолога

Какая может быть альтернатива?

С ребенком следует проводить много времени. Это разные прогулки, походы в гости, кино, театр или зоопарк. Такие вещи нужно делать вместе. Основная проблема в том, что у родителей не хватает времени. Дети остаются без альтернативы.

Можно ребенка шантажировать гаджетами?

Это категорически нельзя делать. Фактически родители сами себя делают виновником ситуации. Во-первых, они подкупают ребенка. Таким образом формируют отношение, поиграть в гаджете - это хорошо, это вознаграждение за хорошее поведение, послушание. Во-вторых, ребенок ничего не будет делать просто так, потому что привыкнет к вознаграждению за гаджет, сладости, деньги или еще что-то. Ребенок будет что-то делать за вознаграждение, а не потому - что это его обязанности.

А как приучить что-то делать без поощрений?

Все это заложено еще в раннем детстве. Дети всегда хотят чем-то помочь или делать взрослую работу. Но родителям проще попросить ребенка не мешать и быстро сделать все самим. Таким поведением они дают понять: "Не нужно, не нужно". И постепенно, когда ребенок вырастает, у него сознательно формируется такая установка. Но здесь главное не упустить момент и приучить ребенка к его обязанностям. Мол, это твоя комната - ты за ней должен ухаживать, это твой кот - ты должен его кормить. Нужно ограничить круг ответственности ребенка. К сожалению, многие родители со взрослыми детьми ведут себя как с маленькими, за которыми следует все делать и все решать.

Автор: Елена Капник

"Синий кит": появилась важная инструкция для родителей

https://www.obozrevatel.com/mamaclub/news/67408-sinij-kit-poyavilas-vazhnaya-instruktsiya-dlya-roditelej.htm

Масса информации про "группы смерти", которая с завидной регулярностью появляется в социальных сетях, вызывает у родителей множество вопросов и чувство страха за своих детей.

О том, как правильно вести себя взрослым в общении с детьми на эту тему, пишет сайт meduza.io.

Что делать не стоит

Первым желанием родителей будет бросится проверять аккаунт ребенка в социальных сетях, искать записи в личном дневнике или переписку на гаджетах. Но делать это без согласия ребенка не нужно. Таким своим поведением вы нарушите и так, скорее всего, не слишком доверительные отношения. Помните, что каждый человек имеет право на личные границы.

Сделать тему о "синих китах" запретной в вашей семье. В сети очень много родителей высказали свое мнение о том, что информация об этих группах только провоцирует интерес подростков к теме, поэтому ее нужно запретить и вообще не упоминать об этом. Однако это не так, самый лучший способ выяснить правду – искренний разговор с чадом, а не запрет.

Делать вид, что вас это совсем не беспокоит. Это замечательно, что вы умеет владеть своими эмоциями, однако в этом случае своим показным безразличием вы можете только напугать подростка – он подумает, что вам абсолютно все равно, что происходит в его жизни.

Контролировать каждый шаг ребенка. Или запретить ему вообще пользоваться интернетом. Помните, чем сильнее вы его контролируете, тем больше будет желание избавиться от назойливости. Но и совсем не контролировать нельзя – это будет восприниматься, как безразличие.

Как же поступить правильно?

Интересуйтесь жизнью ребенка. Общайтесь с ним, спрашивайте о его проблемах и радостях, советуйте. Если вы в курсе главных событий жизни своего ребенка, вы сможете вовремя заметить перемены в поведении и оказать поддержку, если она требуется.

Оцените ситуацию спокойно. Тема "китов" беспокоит вас потому, что о ней все говорят, или есть еще какие-то причины? Посмотрите на свои отношения с ребенком со стороны, и без лишних эмоций попробуйте понять, стоит ли вам беспокоится.

Разговор на сложные темы. Родителям нужно уметь разговаривать с детьми на разные темы, и сложные в том числе. Не бойтесь делиться с ними собственным опытом и мыслями. И покажите на собственном примере, что жизнь – важна и ценна.

Не бойтесь обратиться за помощью. Если вы понимаете, что сами не справитесь, не бойтесь обратиться за помощью к специалистам. От этого может зависеть жизнь вашего ребенка и счастье семьи в целом.

"Синий кит": психолог дала важные советы

https://www.obozrevatel.com/mamaclub/news/61508-sinij-kit-psiholog-dala-vazhnyie-sovetyi.htm

Паника родителей, которые узнали о "группах смерти" и опасности, которую они могут нанести их детям, не сбавляет свои обороты. Поэтому известный психолог Светлана Ройз продолжает помогать справиться с волной паники и найти способы уберечь детей от опасных групп в социальных сетях.

На своей странице в социальной сети Facebook психолог назвала вопросы, которые должен задать себе каждый родитель, чтобы понять, насколько вы близки со своим ребенком, и что сделать для того, чтобы наладить отношения с чадом.

"По мотивам волны паники. О том, существует ли "группа риска", что мы, взрослые, можем делать, чтобы нашим детям становилось безопаснее и радостнее жить. И о любви. Я собрала темы-вопросы, которые в моей компетенции и могут пригодиться. Как глобальная профилактика", – пишет Светлана.

1. Многие дети боятся взрослеть. Они не верят, что во взрослой жизни их ждёт что-то хорошее. Могут ли дети, глядя на нас, поверить, что взрослая жизнь несёт что-то, кроме тяжести и ответственности? Есть ли в нашей жизни, несмотря на всю ее сложность - радость и жизненность? Дети смотрят в будущее через нас, как через фильтр? Говорим ли мы - вот вырастешь, узнаешь, как это сложно?

2. Может ли ребёнок рассказать нам о том, что его беспокоит, о чем-то тяжелом и сложном. Зная, что его просто выслушают, поддержат, не будут давать советы, не будут кричать, что он разочаровал, расстроил. Может ли он опереться на нашу силу. Может ли рассчитывать на нашу помощь, если она нужна. Знает ли ребенок, что вы сможете выдержать любые его эмоции.

3. Умеет ли ребёнок быть сам? Умеет ли малыш играть сам или сразу тянется к мультикам, умеет ли ребёнок 6 лет находить сам себе занятия или часто говорит "мне скучно", придумайте что-то для меня. Иногда ребёнок уходит в сеть - от того, что просто не знает, куда направить своё внимание.

4. Даём ли мы возможность ребёнку отдохнуть? (Малышу - поиграть, взрослому - побыть самому). Хватает ли ему времени на восстановление-отдых? Нет ли у него ощущения, что вся его жизнь превратилась "в школу"... школа - важная, но только часть жизни. Ребенок будет искать возможности выйти из-под пресса ответственности и усталости.

5. Прощает ли он себе ошибки, и позволяют ли взрослые ему ошибаться?

6. Не нагружен ли ребёнок чрезмерно ожиданиями родителей, не висит ли на нем грузом - "у нас в семье все академики (математики, художники и так далее).

7. На что может повлиять ребёнок в реальной жизни? Есть ли у ребёнка от 4 лет его маленькая ответственность дома? Может ли он хоть в чем-то сам принимать решение.

8. Осознаёт ли он ценность заботы о своём теле - тело - наш первый "дом". Если нам в нем плохо и небезопасно - в глобальном доме-в мире - сложно будет почувствовать комфорт. Видит ли он, как заботимся о нашем теле мы (зарядки-тренировки, сбалансированное питание, душ и т.д.)

9. Позволяет ли он себе просить о помощи и принимать помощь?

10. Знаем ли мы об особенностях возраста ребёнка? О том, что имеет смысл от него ожидать, а что совершенно нереально.

11. Может ли он сказать "нет", когда это нужно? Может ли отстоять свои границы, сказать "это моё"? Позволяет ли он себе задавать неудобные вопросы?

12. Что ребенок о себе думает сам. Что говорит о себе. Что в себе ценит. Мы обращаем внимание только на его ошибки или на зрелые черты, в том числе?

13. Ну и самое главное. Близость. Есть в семье ощущение эмоциональной связи.

Будьте искренни с собой, ответьте на вышеперечисленные вопросы, найдите свои ошибки в вашем стиле воспитания и общения с детьми. Уберегите свое чадо от возможной опасности.

Создали новую систему родительского контроля

http://gazeta.ua/ru/articles/science/_sozdali-novuyu-sistemu-roditelskogo-kontrolya/754178

Одна из крупнейших разработчиков программного обеспечения корпорация Microsoft запатентовала новую систему родительского контроля. Ее назвали Real-Time Parental Monitoring. Она позволяет устанавливать рамки общения детей в сети.

Программа не только будет отслеживать онлайн-активность ребенка в определенное время, но и определять адресата, тип сообщения и прикрепленный контент (изображения, аудио или видео). Также находить сообщения с откровенным содержанием, обещают разработчики, передает gogetnews.

Родители смогут настроить сохранение или пересылку нежелательных сообщений в режиме реального времени и сразу получать уведомления.

Программу можно использовать не только для родительского контроля, но и для наблюдения за перепиской, где один или несколько устройств являются администраторами, а остальные - подчиненными. Виртуальный "надзиратель" будет работать на всех девайсах, подчеркивают в Microsoft.

Microsoft работает над созданием облачной версии Windows 10

Автор: Павел Чуйкин, 27.01.2017

По сообщению профильного издания Petri, компания Microsoft работает над созданием облачной версии Windows 10 под названием Cloud Shell.

Что это такое

Как заявляет источник, со ссылкой на ряд экспертов, Cloud Shell представляет собой версию ОС Windows 10, которая находится на облаке, а человек взаимодействует с ней через специальный интерфейс. То есть владелец новинки не будет ничего устанавливать на свой компьютер, а сама операционная система будет просто транслироваться на дисплей через Сеть. 

Что это значит

Пользователи Cloud Shell получат доступ к полноценной Windows 10 без тормозов и зависаний, с любого, даже самого слабого устройства, где бы они ни находились. Главным фактором в этом случае выступает адекватная скорость интернета.

Источник: Petri

Украинская платформа общественного образования «ВУМ online» запустила курс «Верификация в Интернете», который поможет распознавать фейки и неправдивую информацию в сети

Украинская платформа гражданского образования «ВУМ online» запустила новый онлайн-курс «Верификация в Интернете». Несмотря на то, что в первую очередь курс рассчитан на журналистов, он поможет всем желающим проверять и критически осмысливать потоки информации, которыми перегружены пользователи интернета, а также самостоятельно распознавать фейки и неправдивую информацию.

Онлайн-курс разработан ГО “Интерньюс-Украина” (Украина) и Transitions Online (Чехия). Его авторами стали медиа-тренеры Виталий Мороз — руководитель программ новых медиа ОО «Интерньюз-Украина», соучредитель проекта для проверки информации Verify и Михайлина Скорик — бывший главный редактор сайта podrobnosti.ua, портала tochka.net, выпускающий редактор на телеканалах «1+1», «Business», ТРК «Украина».

В рамках курса «Верификация в Интернете» студенты научатся проверять первоисточники фотографий и видео; находить архивную информацию в соцсетях о пользователях; пользоваться поиском по геолокации и расширенными возможностями карт Google; определять сомнительность сайтов и пользоваться инструментами для проверки информации в онлайне.

В программе курса – восемь модулей в виде видеолекций и конспекта. Каждый модуль предусматривает выполнение домашнего задания, а в конце курса предусмотрен итоговый тест.

Источник: ВУМ online