Письмо директора школы заставило родителей всего мира задуматься над своим поведением

Это письмо директора школы заставило родителей всего мира задуматься над своим поведением

Один директор школы в Сингапуре написал родителям учеников письмо, которое взволновало весь интернет. В нем он изложил очень важные истины, чтобы достучаться до сердца даже самого упрямого родителя.

"Дорогие родители, у ваших детей скоро начнутся экзамены. Знаю, что вы все очень сильно беспокоитесь, чтобы они сдали их хорошо.

Но, пожалуйста, помните: среди учеников на этом экзамене будет художник, которому нет нужды досконально понимать математику. Будет предприниматель, для которого не так важна история или английская литература. Музыкант, которому не понадобится химия. Спортсмен, для которого физкультура важнее физики.

Здорово, если ваши дети получат хорошие оценки. Но, пожалуйста, не лишайте их уверенности в себе и достоинства, если этого не произойдет.

Скажите им, что это нормально, что это просто экзамен. Они созданы для куда более значительных вещей в жизни. Скажите им, что, какими бы ни были их оценки, вы любите их и не будете их судить.

Пожалуйста, сделайте это - и просто наблюдайте, как затем они будут завоевывать мир. Один экзамен или плохая отметка не отберут у них мечты и талант.

И, пожалуйста, не считайте докторов и инженеров единственными счастливыми людьми на планете.

С наилучшими пожеланиями, директор школы".

Дмитрий КАРПАЧЕВ

Дети и видеоигры: польза или вред?

Заранее лишь заинтригую, что причины возникновения видеоигровой зависимости кроются… отнюдь не в видеоиграх. 

http://itc.ua/blogs/deti-i-videoigryi-polza-ili-vred/

Замешаны большие деньги: стало известно, для чего создаются "группы смерти" в соцсетях

Главной целью создания так называемых групп смерти в социальных сетях является получение их организаторами видеозаписей самоубийств с целью дальнейшей их продажи.

Об этом в интервью ONLINE.UA рассказал начальник Департамента киберполиции Национальной полиции Украины Сергей Демедюк.

"Основная цель, с чего начались такие группы – это получение видеоконтента, где человек совершает самоубийство. Потому что такой контент стоит в разы дороже, чем та же детская порнография", – пояснил он.

По словам Демедюка при этом дети даже не догадываются, что становятся жертвой обмана.

"Они не знают, что основная цель этих "поводырей" – не в том, что они там рассказывают, что они хотят показать, что ребенок сильный, что он – индивидуальность. Это все обман, направленный на то, чтобы получить видео самоубийства", – подчеркнул глава Киберполиции.

По его словам, психологически дети настолько погружаются в эту "игру", что могут терять связь с реальностью.

Вместо гаджетов нужно предложить ребенку альтернативу - психолог

Если лет десять назад дети просили у родителей купить приставку, то сейчас - гаджет. Электроника стала неотъемлемой частью нашей жизни. Поэтому чуть ли не с самого детского сада дети имеют смартфон или планшет. Правильно это или нет - Gazeta.ua рассказала кандидат психологических наук Ирина Губеладзе.

Нужно ребенку покупать смартфон и который для этого оптимальный возраст?

Ребенку дошкольного возраста гаджеты не нужны. Для школьников смартфон важен. Но прежде всего в плане постоянной связи. Смартфон нужен исключительно с того периода, когда ребенок сможет отстоять свою игрушку, которую могут забрать. Поэтому детям начальной школы я бы советовала покупать обычный самый простой кнопочный телефон. Он не будет привлекать старших детей. Кроме того, в таком телефоне не будет доступа в интернет, в нем будет минимальное количество игр. Телефон ребенок рассматривать как средство связи, а не игрушку с большим количеством навигаций.

Как гаджеты влияют на психику ребенка? Какую психологическую опасность они могут нести?

Прежде всего, опасность кроется в бесконтрольном использовании гаджетами. Родители не следят за ребенком. Он сам определяет, куда он заходит и делает что захочет. Здесь возникает опасность тех сайтов или игр, в которые ребенок может играть, не осознавая опасность. "Сидение" в социальных сетях может сделать ребенка зависимым от различных групп, которые там есть. Даже обычные игры, если ребенок долго играет, могут его утомлять, нарушать внимательность, снижать активность.

Но гаджеты - это не всегда плохо?

Их следует использовать с развивающей целью. Эту развивающую возможность создают сами родители. Они в смартфон или планшет должны загрузить учебные и развивающие игры. Показать ребенку, что это интересно. Но даже здесь нужно ограничивать время пользования детьми гаджетов. Активное движение и реальные игры более полезны, чем игры в сети.

Что делать, чтобы ребенок не "зависал" в устройствах?

Дети требуют внимания родителей. Поэтому следует помнить, если вы ребенку запрещаете гаджеты, то нужна альтернатива. Альтернатива в виде вашего времени, вашего внимания. И тогда ребенок с не меньшим удовольствием будет проводить время с мамой или папой. А если вы даете ребенку гаджет "чтобы он мне сейчас не мешал" - он ​​быстро к этому привыкнет.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Почему важно читать детям сказки - советы психолога

Какая может быть альтернатива?

С ребенком следует проводить много времени. Это разные прогулки, походы в гости, кино, театр или зоопарк. Такие вещи нужно делать вместе. Основная проблема в том, что у родителей не хватает времени. Дети остаются без альтернативы.

Можно ребенка шантажировать гаджетами?

Это категорически нельзя делать. Фактически родители сами себя делают виновником ситуации. Во-первых, они подкупают ребенка. Таким образом формируют отношение, поиграть в гаджете - это хорошо, это вознаграждение за хорошее поведение, послушание. Во-вторых, ребенок ничего не будет делать просто так, потому что привыкнет к вознаграждению за гаджет, сладости, деньги или еще что-то. Ребенок будет что-то делать за вознаграждение, а не потому - что это его обязанности.

А как приучить что-то делать без поощрений?

Все это заложено еще в раннем детстве. Дети всегда хотят чем-то помочь или делать взрослую работу. Но родителям проще попросить ребенка не мешать и быстро сделать все самим. Таким поведением они дают понять: "Не нужно, не нужно". И постепенно, когда ребенок вырастает, у него сознательно формируется такая установка. Но здесь главное не упустить момент и приучить ребенка к его обязанностям. Мол, это твоя комната - ты за ней должен ухаживать, это твой кот - ты должен его кормить. Нужно ограничить круг ответственности ребенка. К сожалению, многие родители со взрослыми детьми ведут себя как с маленькими, за которыми следует все делать и все решать.

Автор: Елена Капник

"Синий кит": появилась важная инструкция для родителей

https://www.obozrevatel.com/mamaclub/news/67408-sinij-kit-poyavilas-vazhnaya-instruktsiya-dlya-roditelej.htm

Масса информации про "группы смерти", которая с завидной регулярностью появляется в социальных сетях, вызывает у родителей множество вопросов и чувство страха за своих детей.

О том, как правильно вести себя взрослым в общении с детьми на эту тему, пишет сайт meduza.io.

Что делать не стоит

Первым желанием родителей будет бросится проверять аккаунт ребенка в социальных сетях, искать записи в личном дневнике или переписку на гаджетах. Но делать это без согласия ребенка не нужно. Таким своим поведением вы нарушите и так, скорее всего, не слишком доверительные отношения. Помните, что каждый человек имеет право на личные границы.

Сделать тему о "синих китах" запретной в вашей семье. В сети очень много родителей высказали свое мнение о том, что информация об этих группах только провоцирует интерес подростков к теме, поэтому ее нужно запретить и вообще не упоминать об этом. Однако это не так, самый лучший способ выяснить правду – искренний разговор с чадом, а не запрет.

Делать вид, что вас это совсем не беспокоит. Это замечательно, что вы умеет владеть своими эмоциями, однако в этом случае своим показным безразличием вы можете только напугать подростка – он подумает, что вам абсолютно все равно, что происходит в его жизни.

Контролировать каждый шаг ребенка. Или запретить ему вообще пользоваться интернетом. Помните, чем сильнее вы его контролируете, тем больше будет желание избавиться от назойливости. Но и совсем не контролировать нельзя – это будет восприниматься, как безразличие.

Как же поступить правильно?

Интересуйтесь жизнью ребенка. Общайтесь с ним, спрашивайте о его проблемах и радостях, советуйте. Если вы в курсе главных событий жизни своего ребенка, вы сможете вовремя заметить перемены в поведении и оказать поддержку, если она требуется.

Оцените ситуацию спокойно. Тема "китов" беспокоит вас потому, что о ней все говорят, или есть еще какие-то причины? Посмотрите на свои отношения с ребенком со стороны, и без лишних эмоций попробуйте понять, стоит ли вам беспокоится.

Разговор на сложные темы. Родителям нужно уметь разговаривать с детьми на разные темы, и сложные в том числе. Не бойтесь делиться с ними собственным опытом и мыслями. И покажите на собственном примере, что жизнь – важна и ценна.

Не бойтесь обратиться за помощью. Если вы понимаете, что сами не справитесь, не бойтесь обратиться за помощью к специалистам. От этого может зависеть жизнь вашего ребенка и счастье семьи в целом.

"Синий кит": психолог дала важные советы

https://www.obozrevatel.com/mamaclub/news/61508-sinij-kit-psiholog-dala-vazhnyie-sovetyi.htm

Паника родителей, которые узнали о "группах смерти" и опасности, которую они могут нанести их детям, не сбавляет свои обороты. Поэтому известный психолог Светлана Ройз продолжает помогать справиться с волной паники и найти способы уберечь детей от опасных групп в социальных сетях.

На своей странице в социальной сети Facebook психолог назвала вопросы, которые должен задать себе каждый родитель, чтобы понять, насколько вы близки со своим ребенком, и что сделать для того, чтобы наладить отношения с чадом.

"По мотивам волны паники. О том, существует ли "группа риска", что мы, взрослые, можем делать, чтобы нашим детям становилось безопаснее и радостнее жить. И о любви. Я собрала темы-вопросы, которые в моей компетенции и могут пригодиться. Как глобальная профилактика", – пишет Светлана.

1. Многие дети боятся взрослеть. Они не верят, что во взрослой жизни их ждёт что-то хорошее. Могут ли дети, глядя на нас, поверить, что взрослая жизнь несёт что-то, кроме тяжести и ответственности? Есть ли в нашей жизни, несмотря на всю ее сложность - радость и жизненность? Дети смотрят в будущее через нас, как через фильтр? Говорим ли мы - вот вырастешь, узнаешь, как это сложно?

2. Может ли ребёнок рассказать нам о том, что его беспокоит, о чем-то тяжелом и сложном. Зная, что его просто выслушают, поддержат, не будут давать советы, не будут кричать, что он разочаровал, расстроил. Может ли он опереться на нашу силу. Может ли рассчитывать на нашу помощь, если она нужна. Знает ли ребенок, что вы сможете выдержать любые его эмоции.

3. Умеет ли ребёнок быть сам? Умеет ли малыш играть сам или сразу тянется к мультикам, умеет ли ребёнок 6 лет находить сам себе занятия или часто говорит "мне скучно", придумайте что-то для меня. Иногда ребёнок уходит в сеть - от того, что просто не знает, куда направить своё внимание.

4. Даём ли мы возможность ребёнку отдохнуть? (Малышу - поиграть, взрослому - побыть самому). Хватает ли ему времени на восстановление-отдых? Нет ли у него ощущения, что вся его жизнь превратилась "в школу"... школа - важная, но только часть жизни. Ребенок будет искать возможности выйти из-под пресса ответственности и усталости.

5. Прощает ли он себе ошибки, и позволяют ли взрослые ему ошибаться?

6. Не нагружен ли ребёнок чрезмерно ожиданиями родителей, не висит ли на нем грузом - "у нас в семье все академики (математики, художники и так далее).

7. На что может повлиять ребёнок в реальной жизни? Есть ли у ребёнка от 4 лет его маленькая ответственность дома? Может ли он хоть в чем-то сам принимать решение.

8. Осознаёт ли он ценность заботы о своём теле - тело - наш первый "дом". Если нам в нем плохо и небезопасно - в глобальном доме-в мире - сложно будет почувствовать комфорт. Видит ли он, как заботимся о нашем теле мы (зарядки-тренировки, сбалансированное питание, душ и т.д.)

9. Позволяет ли он себе просить о помощи и принимать помощь?

10. Знаем ли мы об особенностях возраста ребёнка? О том, что имеет смысл от него ожидать, а что совершенно нереально.

11. Может ли он сказать "нет", когда это нужно? Может ли отстоять свои границы, сказать "это моё"? Позволяет ли он себе задавать неудобные вопросы?

12. Что ребенок о себе думает сам. Что говорит о себе. Что в себе ценит. Мы обращаем внимание только на его ошибки или на зрелые черты, в том числе?

13. Ну и самое главное. Близость. Есть в семье ощущение эмоциональной связи.

Будьте искренни с собой, ответьте на вышеперечисленные вопросы, найдите свои ошибки в вашем стиле воспитания и общения с детьми. Уберегите свое чадо от возможной опасности.

Создали новую систему родительского контроля

http://gazeta.ua/ru/articles/science/_sozdali-novuyu-sistemu-roditelskogo-kontrolya/754178

Одна из крупнейших разработчиков программного обеспечения корпорация Microsoft запатентовала новую систему родительского контроля. Ее назвали Real-Time Parental Monitoring. Она позволяет устанавливать рамки общения детей в сети.

Программа не только будет отслеживать онлайн-активность ребенка в определенное время, но и определять адресата, тип сообщения и прикрепленный контент (изображения, аудио или видео). Также находить сообщения с откровенным содержанием, обещают разработчики, передает gogetnews.

Родители смогут настроить сохранение или пересылку нежелательных сообщений в режиме реального времени и сразу получать уведомления.

Программу можно использовать не только для родительского контроля, но и для наблюдения за перепиской, где один или несколько устройств являются администраторами, а остальные - подчиненными. Виртуальный "надзиратель" будет работать на всех девайсах, подчеркивают в Microsoft.